高校职业规划师的成长策略
阅读 5337 | 发布日期：2020/02/06 16:08:41
高校职业规划师，是指在高等学校中，结合专业的知识和技能，给予学生有关专业与职业的选择、适应、发展等方面的专业咨询、辅导和解决办法的专业人才，主要挂靠在高校大学生生涯发展中心或者就业指导中心。尊重学生的个体发展是工作基础，具备专业技能是工作前提。由辅导员成长起来的高校职业规划师，其角色与辅导员三重角色内涵———“教育者、 管理者、服务者”相统一。
并非每个辅导员都适合选择职业规划师之路。适合该选择的辅导员应该具备本科及以上学历；利他的价值观，助人成长的需求高于福利待遇的需求；有高度的责任感，因为每次的咨询可能会改变一个人的人生之路；服务精神，给予对方尊重和平等；使命感；MBTI 最佳匹配的类型INFJ，但不排除其他类型；熟练的咨询技术、信息搜集与分析能力、测评能力等；较高的职业操守；对高等教育行业有深入的理解。
1、夯实品牌。拒绝盲目的“忙碌”，从管理好自己的时间开始，再向工作要品牌。工作品牌只能是辅导员团队合作的成果，有了品牌效应，群体社会地位和支持平台自然会改善。
2、人脉联盟。建立人脉联盟体系，一方面在专业上向前辈虚心请教，包括领导、专业教师、先入职的同事、该领域的专家，获得信息、意见和支持，一边学习一边成长；另一方面在工作上实现人脉上的相互支持，尤其是领导和同事，所谓予人玫瑰，手有余香。
3、专业学习。广义的专业学习有高校辅导员培训和研修基地培训，全国高校辅导员骨干示范培训，省级短期辅导员专题培训， 呈现“僧多粥少”状，随着自身资历提升，学习几率增加。其次自学，报考CCDM职业规划师。狭义的专业学习指提升“职业咨询与规划”专业水平,当然，积累案例提高实战度更重要。
4、争取平台。基层辅导员开展职业规划工作大多缺乏组织平台，因此，在职业发展上多条腿走路，行政管理、专业化发展、职称晋升等通道之间相互转换。当具备条件时，可以借力创立学校的职业咨询中心。还可以进入机构做职业规划师。
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