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如何做好高中生生涯规划教育

阅读 4558 | 发布日期:2020/03/30 14:42:13


之所以强调在高中阶段进行职业生涯规划的引导,是从学生即将进入大学、选择专业的角度考虑。事实上,当学生在大学中选择了专业,也就已经开始在为自己的职业生涯做准备,打基础。在高中做好职业生涯规划,一方面可以帮助高中生正确认识职业的选择,初步确立未来的职业走向;一方面则可以提高学生的社会适应能力,从而在高中以及大学阶段,甚至更长久的求学深造、创业就业方面有充分的准备。
 

如何做好高中生生涯规划教育
 
1.引导学生树立正确的职业价值观

职业生涯的规划和选择对于高中生来说还是一个并不很了解的领域,许多学生并没有做过这方面的考虑。根据向阳生涯职业规划19年的经验来看,很多学生对职业的选择以及对大学专业的选择所考虑的都是“行业前景”、“人才需求”、“待遇福利”等几个方面。至于从学生个人的志趣意向或者兴趣喜好方面来做选择的,其实并不多。

一个合理的正确的职业价值观是让学生的生涯规划更加合理且更具可行性的前提条件。应该避免让学生陷入“唯利考虑”的价值理念之中,这就需要通过生涯规划教育来进行干预和引导,消除学生在职业认知、前景规划、生涯规划等方面的不合理因素、不健康因素,帮助学生形成对未来职业发展、人生走向等的健康合理的考量。

譬如一些学生存在的“热门行业、热门专业”职业规划标准,这其实并不具备合理性。因为从实际情况来看,随着社会发展的代次更迭,各个行业领域的人才或者岗位热门情况也会有较大的变化。老师需要从生涯规划教育的角度进行干预,让学生明白所谓的热门岗位或热门行业可能并不会持续很久,而学生进入到一个职业、行业之中却要有长久的打算。通过生涯规划教育,把学生的短浅的认知和不合理的职业价值观消除掉,这是帮助学生正确进行生涯规划的重要一步。

 
如何做好高中生生涯规划教育
 
2.做好学生职业生涯适应性的评估与干预

除了价值理念方面的干预,我们必须要看到,学生个体的个性性格、行为习惯等,也可能对职业生涯的发展产生影响。比如一些同学生涯规划倾向于高精尖科技领域的研究人才,但其个性又属于活泼好动,不够踏实稳重的类型;那这种性格与其职业规划就会有一定的冲突。再比如一些同学意向是进入艺术、文艺领域深造,但个人性格偏于内向,不喜欢展示自己等。诸如此类的性格落差,其实也属于生涯规划教育的范畴。教育工作者应该面向高中生进行职业调查,利用“MBTI职业性格测试”、“霍兰德职业兴趣测试”等职业测评对学生的具体情况进行调查分析,从而有针对性的进行生涯规划教育干预。这样可以适当扭转调整学生的性格个性和心态心理,从而更好的适应职业发展需要,在未来有更好的职业发展成就。

向阳生涯专注职业规划实战落地19年,是国内职业规划事业的开创者,美国舒伯学派的嫡系传承者,向阳生涯CCP生涯规划师课程,是职业规划与生涯教育领域首个认证培训课程,旨在培养一批兼具国际视野和本土落地能力的职业规划与生涯教育人才!

做好高中生生涯规划教育,这体现的是教育体制对学生长远发展的重视,对学生个人的成长发展有重要的引导意义。教师要学习向阳生涯CCP生涯规划师课程,完善自己的生涯规划知识体系,来帮助学生形成对未来的明确的目标认知!


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