2019年起，全国秋季入学的高一新生将全面开始实施新的高考政策。做一个初中或高中老师，应该怎样才可以从生涯文化教育的角度协助学生探索自身、觉察自身、评估自身，同时学习理智决策的技巧与工具?怎样才可以指导学生从生涯演变的角度选科、选专业、填报高考志愿?怎样才可以给学生注入学习内动力?这些渴望将在新高考到来时发生井喷。

　　同时，能手已成为企业可持续演变的主导竞争力，员工的职业演变指导与管理工作任务也成为企业人力资源管理的主导职能之一。让员工清晰察觉自己，明确自己在组织中的演变空间，讨论出自己的演变路径，成为企业完全使用能手、留住能手最有效的策略。这就鞭笞企业各级管理者，尤其是人力资源方面更加加科学，更加加专业。

　　一人职业演变遇到瓶颈，进退维艰，不知未来何去何从。了解生涯原理有助于讨论出一生解决办法，迎来柳暗花明。

　　只因生涯文化教育越来越遭受社会的关注与认可，相关市场的规模也在成几何级的反复扩大。

　　生涯规划，绝对是站在生活含义的角度上，引导青少年构建生命含义、成就基点能力，觉知生活热忱的过程。生涯规划文化教育的重视起于新高考，使用却多元。能够使用于家庭环境文化教育、自身成长、班主任工作等多元前沿。实质引发的是生命的内观、成长，清晰。每次生涯叙述说都给出觉察、觉知，再次建构，生成的新认知将落地生根，让生命有了新的含义和期待。

　　生涯规划即人生规划。生涯规划那便是密切围绕中学阶段学生的心理成长特征，运用研发技术指导教师对学生进行生命觉醒教育培训，唤醒每个孩子心里的种子，让学生最终成为最好的自个。我们在座的导师们要能够指导学生找到梦想，同时帮学生实现自个的梦想。2018年开始的新一轮高考改革，生涯规划课程能够很好的指导学生学好决定，早日适应新的“六选三”高考方案。所以，第二天下午的辅导是开始而不是结束，我们要在今后的实践践行中去再次察觉，让生涯规划课落地开花。