就业，乃民生之本，其关乎稳定。持续蔓延的全球金融危机与经济衰退，正在威胁原本就压力重重的中国就业：当前失业返乡和滞留城市难以就业的农民工超过2000万，应届高校毕业生600多万，此外还有城镇新增失业者以及非应届待岗人员。这三路就业大军形成“叠加”效应，使就业面临前所未有的压力。



强化职业生涯规划教育，让人才培养质量“高起来”

精准、适切的职业生涯规划教育对于提升职业本科学生的就业竞争力和综合技能素养,实现人生理想具有重要作用，职业本科高校要加强职业生涯规划教育，帮助学生发现自己的兴趣专长，明确自身发展方向。

对症指导，一生一策。学校应“以生为本”，从入学阶段就开始针对学生个人职业生涯开展规划指导，通过“对症指导，一生一策”的方式，提高职业规划教育的精准度和有效性。一是深刻认识经济社会发展的实际情况和就业格局的变化形势，通过走访调研企业等用人单位，深入了解行业企业对人才技能的最新需求，及时反馈到职业本科学生的人才培养方案上，保障毕业生的知识技能结构与企业需求有效对接。二是针对具有创新潜质和创业才能的毕业生，坚持鼓励引导，做好资源整合、信息沟通和政策支持，帮助他们通过创新创业实现高水平就业。三是对有心理障碍、家庭经济困难、学业落后等就业弱势群体，精细化推进就业帮扶工作，依据学生自身的兴趣能力和就业过程中面临的难事、愁事，做好心理疏导、推荐岗位、修改简历、指导面试等不同环节的服务指导工作，为他们打通就业“最后一公里”的堵点。

创造条件，多途径就业。学校应促进职业本科人才培养环节与就业体系实现有效贯通、有机融合。一是建立健全行业学院与办学制度，将其建设成为与校企合作的枢纽，力推订单式、中国特色高层次学徒制等培养模式，创新试点“政行校企”共建行业学院等联合育人模式，提升学生实践操作水平和就业竞争力。二是建立校园就业驿站，利用多元化的市场资源，通过校企“点对点”合作，促进双方就业信息共享，实现职业岗位的最新信息与职业本科人才培养进度同频共振，为学生提供更为精准的就业服务保障。三是充分发挥“工学结合”与“顶岗实习”的培养优势，拓展学生的知识技能和实践操作能力空间，引导帮助学生在实习实训过程中，及时了解把握就业市场的岗位需求和职业信息，突破就业信息壁垒。



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