前几日，网上曝光了一段录音，西安部分学校利用国庆假期补课，于是某学生频繁向教育局举报，频率高达几秒钟一次。
 

在这样的“轰炸式”举报下，学校无奈宣布放假。对此，家长与网友们议论纷纷，该不该补课、如何补课成为了热议话题。

 

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家长网友吵翻天，正方反方都有理

对于这则新闻，学生家长议论纷纷，有人支持学生举动，也有人表示反对。

支持方认为，疫情期间普遍采用网课，教学效率不高，网课落下的进度，可以趁假期的机会补上；

反对方认为，应给孩子足够的休息时间，假期布置适量作业就可以了，再补课怕孩子吃不消。

网友更是吵翻天，有人觉得假期留作业就够了，过度的补课，对学生身心健康不利；

有的认为，在双减政策下，能在学校里补课，已是仅剩不多的资源了，你不想学，但别人想学，你不能自己不想吃饭，就掀大家的餐桌；
 

还有人认为，即便补课不是强制的，别家孩子都去补了，家长也不得不让孩子去。

 

双减政策补课难，建议折中不强制

随着双减政策的出台，加上《校外培训行政处罚暂行办法》将在下周实施，学科类的校外补课受到极大的限制。

至于学校自身组织的补课，依然是政策上的“盲区”，不少中学不仅平时有晚自习，双休假期也会有额外补课。

但也要考虑到，学生也有补课的实际需求，学校组织的补课，是目前仅存的补课资源，所以政策上没有一刀切。

对于多数家庭而言，不管校外补课，还是上门家教，性价比都不如校园补课。尽管休息娱乐也很重要，但规定中学“周末双休不补课”也是不现实的。

我们建议可以折中一下，假期可以布置作业，但不要强制补课。
 

校方可以设置自习室，配备轮岗教师，让有需求的学生前来咨询。老师可以录制一些讲课视频，让孩子在家观看即可。

 

盲目追求“十全大补”、不做规划因小失大

我们认为，补课不是学业阶段的必需品，它不是“一日三餐”，而是额外的保健品和药物，一定要按需选配，否则就会产生副作用。

所以，补课也是需要规划的，补课是学业规划的一部分，是以职业规划为指挥棒的，其总体框架顺序如下：
 

初中职业探索>确定职业倾向>圈定专业院校>高一选科>制定学习计划>目标与执行>通过补课加强弱项

 

然而，很多家长没有规划意识，忽略孩子的实际情况，盲目追求“十全大补”，造成孩子身心疲惫、迷茫厌学、成绩下降，效果还不如不补课。

即便补课确实获得效果，但在关键的选科、填志愿上，很多学生屡犯大错，使得十年寒窗的努力，与最终目标南辕北辙。

对于这样的现象，张雪峰就曾痛心地表示：“中国孩子最缺的就是生涯规划！”

家长如果有职业规划意识，懂得职业规划的方法，就能提前给孩子做职业探索。

明确职业定位，就能提升学习主动性，进而提高成绩，优势可以一直延续到职场。

我们认为，学生、家长、校方最应该补的课，就是职业规划。

国家已重视职业规划教育
 

“向阳生涯经验”被多省推广

 

在国家政策层面，也愈发重视起职业规划的教育。

广东省教育厅印发了《广东省中学生涯规划课程指导纲要（试行）》，正式将生涯规划课程纳入到初中、高中的教育体系内，成为全省通行的常态化课程。
 

早在2017年8月29日，向阳生涯联手深圳市光明新区高级中学（以下简称“深光高”），成立“向阳生涯中学生职业规划与生涯教育基地”

 

 

通过几年的生涯教育合作，深光高的升学率有较明显的上升，从2018年到2020年，该校优投线录取率提升34.48%，双一流录取率提升81.82%

 

职业规划能提升学生成绩，职业规划能提高中学升学率！

于是，无论家长还是校方，都要提前学习职业规划、学习高考志愿规划。
 

在向阳生涯CCP生涯规划师和UAPM高考志愿规划师的学员中，就有不少未雨绸缪的学生家长，他们来的时候就多焦虑，走的时候就有多坦荡。

 

经过向阳生涯的课程学习，家长懂得职业规划的方法论，知道了孩子的职业倾向；

孩子有了兴趣、有了目标，学习积极主动，不用家长盯着；

家长也懂得科学指导孩子，充分尊重孩子，不陷入过度管控与焦虑担忧