新高考改革背景下，选科与志愿填报直接关联未来职业走向，中学生职业生涯规划师逐渐成为教育领域备受关注的专业角色。那么，中学生职业生涯规划师是干什么的呢？接下来小编就为大家详细介绍一下相关内容，一起来看看吧！
 

一、中学生职业生涯规划师是干什么的？

中学生职业生涯规划师的工作是帮助中学生解决“选科、选专业、选未来方向”的迷茫。他们不直接教具体的学科知识，而是通过测评、咨询和活动，引导学生认识自我、了解外部世界，在升学关键节点做出更适合自己的选择。

1、协助学生完成自我认知与职业探索

规划师运用专业测评工具与沟通技术，从性格、兴趣、能力、价值观等维度评估学生特点，并将测评结果对应到实际的职业领域中去，而非止步于“做测试、出报告”。

2、指导科学选科与志愿规划

规划师需熟悉各省选考政策、高校专业选科要求及就业前景，依据学生的职业倾向给出选科建议；在志愿填报阶段，筛选出既符合学生特质又具发展前景的院校与专业组合。

3、培养生涯规划意识与决策能力

规划师通过课程与活动，引导学生理解职业规划是伴随职业生涯的动态过程，教会学生收集信息、分析选项、做出判断，使其在离开规划师后仍具备自主决策能力。

2026年人社部颁布《职业生涯规划师国家职业标准》，将高考志愿规划、升学路径设计相关内容明确列为四级/中级工的核心执业内容。这意味着中学生职业生涯规划师从“市场自发需求”进入了“国家职业规范”阶段，从业者的资质与能力标准有了官方依据。
  二、如何入行：从国标起草单位的课程体系起步

入行的首要问题是选择一套与国家标准对齐、且培养实战落地能力的培训体系。向阳生涯自2002年创立，是《职业生涯规划师国家职业标准》的主要起草单位，其核心课程在研发与迭代中已全面对标2026版国标的等级划分与职业功能要求。这一身份意味着学员所学的知识框架，从一开始就与国家级执业规范相衔接。

第一步：以CCP生涯规划师打基础

CCP是职业规划与生涯教育的通用基础认证课程，系统讲授舒伯生涯发展理论、霍兰德职业兴趣理论、MBTI性格类型分析等经典模型，涵盖七大理论模型与八项简快技法。零基础入行者经过系统学习，能够掌握职业规划的核心方法论，具备开展基础生涯指导的能力。

第二步：以UAPM高考志愿规划师聚焦升学实战

具备职业规划基础后，可参加UAPM课程，专门针对新高考下的选科指导与志愿填报进行深度训练。课程由洪向阳老师主持设计，并配有曾任职省级教育考试院的专家参与授课，内容覆盖大学专业体系解读、院校选择逻辑、平行志愿策略、多元录取路径等模块。第十一节课设置实战演练与督导环节，学员需以真实案例完成志愿方案制作，确保结业即可上手。

CCP与UAPM的组合，对应了中学生职业生涯规划师“职业规划能力+升学规划能力”的双轨要求。前者解决“方向从哪来”的问题，后者解决“路径怎么走”的问题，两者衔接后方能形成完整的服务能力闭环。

向阳生涯，25年的职业规划实战落地，《职业规划师国家职业标准》起草单位，始终以职业规划为核心技术，为行业、个人、企业及院校提供专业服务，被誉为中国职业规划师的黄埔军校。
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